3, 2, 1... ¡¡¡EVAU!!!

Cada vez falta menos para la Evau. Este curso, a consecuencia de la situación que estamos viviendo debido al COVID-19 las condiciones y los modelos de examen tendrán algunas modificaciones. 

Recuerda que tienes toda la información sobre la Evau en la Página web de la universidad y en esta entrada.

Estoy seguro que ya estás organizándote bien y llevas el estudio adelante, pero a continuación te ofrezco unos consejos que quizá puedan servirte de ayuda. El objetivo es rentabilizar tu estudio, pero también tu esfuerzo, para no llegar agotad@ o excesivamente relajad@ al examen. Vamos allá:

1. Establece una rutina diaria.

Hazte un horario, no de estudio, sino para todo el día. Fíjate una hora determinada para levantarte, siempre a la misma hora, o, al menos de lunes a viernes. El hecho de tener una rutina da orden a tu día a día, reduce tu estrés y te ayuda a canalizar tu energía sabiendo lo que te espera, ahora no es el momento de improvisar.

A continuación te pongo una propuesta de horario, es sólo una propuesta, adáptalo a tus necesidades o ignóralo:

Te hago algunos apuntes:

• Los tiempos de estudio oscilan entre 2 y 3 horas. Debes introducir pequeños descansos durante este tiempo para desconectar. La duración de las pruebas es de 1 hora y media (90 minutos). Acostúmbrate a mantener la concentración durante este periodo.
• Los horarios son aproximados. Tienes 3 bloques de estudio (7 horas y media en total). Puedes ampliarlos, reducirlos, o incluso dividirlo en 4 partes. Si quieres aumentar horario te aconsejo que reduzcas la duración de los bloques, sobre todo el de la tarde, ya que el cansancio durante el día se te irá acumulando.
• Respeta los descansos. Son tan necesarios como el tiempo de estudio.

2. Descanso y alimentación.

Es fundamental que duermas el tiempo necesario. Como ya sabrás, el sueño alimenta las conexiones neuronales y te ayuda a asentar los conocimientos adquiridos.

Cuidado con los estudios nocturnos. Es posible que por la noche rindas más, o que sientas que te concentras mejor. Adelante, pero respeta tus horas de sueño. También ten en cuenta el horario de los exámenes, si durante un mes te acostumbras a estudiar hasta las 3 de la madrugada y levantarte a las 12 ten en cuenta que el día del examen tendrás que madrugar (la citación es a las 9:15). Un "jet lag" no es el mejor compañero que podrás tener... Aún así, si estudias por la noche, ve modificando el horario poco a poco hasta acostumbrar a tu cuerpo a estar activo a esas horas.

La alimentación es la gasolina del cerebro. Ahora es el momento de comer sano. Al igual que los deportistas cuando están concentrados siguen una dieta equilibrada, es recomendable que cuides lo que comes. Puedes darte un capricho, pero intenta evitar los azúcares refinados y las grasas saturadas. Come fruta, y evita a toda costa las bebidas excitantes.

3. Organización del estudio.

Dentro de los bloques de estudio debes estructurarte un horario. Aquí dependerá de la modalidad a la que te presentes, pero de modo general te puedo recomendar:

• Alterna días. No estudies todas las materias todos los días. La Evau son 3 días. Fija 3 días de estudio en tu calendario y ve rotando. Voy a intercalar varios Bachilleratos en los ejemplos, pero sólo son propuestas, adaptalos a tus preferencias:

DÍA 1: Lengua - Biología - Inglés (3 bloques de estudio). Si introduces otro bloque, puedes añadir, por ejemplo Física.

DÍA 2: Latín II - Historia de España - Arte (3 bloques de estudio). Si introduces otro bloque, puedes añadir por ejemplo Historia de la Filosofía.

• Selecciona las materias. En cada día de estudio intercala aquellas materias "practicas" con las que sean más de desarrollo. Te aconsejo que las prácticas las estudies al comienzo del día, que es cuando estarás más fresc@. Al requerir mayor concentración y actividad te ayudarán a situarte y concentrarte, y será un buen calentamiento para las de desarrollo. Aquí incluimos las Matemáticas, Física, sintaxis en lengua, latín o Griego... 
• Escucha tu cuerpo. No todos los días estarás igual. Quizá un día te apetezca estudiar Filosofía, o centrarte en las reacciones químicas. No pasa nada, sáltate el plan, y sustituye la materia por el día que toque. ¡Aprovecha las ganas de estudiar algo concreto!

4. Planifica por semanas o en ciclos.

Ya tienes el horario diario, y los días de estudio. Ahora el siguiente paso es dividir las etapas del estudio. Dependerá lógicamente de cada materia y del modo de estudiar cada una (no es igual Matemáticas II que Historia de España). 

Al igual que los alpinistas para subir a la cima, no hagas todo el esfuerzo de golpe, calcula, en función de los días que le dedicarás a esa materia (por ejemplo 8 o 9 días). Divide el temario, repártelo, y deja siempre los 2 últimos días para el repaso. El repaso es necesario, te dará tranquilidad ya que te proporcionará la sensación de tenerlo todo controlado.

5. Haz deporte.

Dedica todos los días a hacer algo de deporte. Muévete. El ejercicio físico disminuye el cortisol (hormona del estrés), además de mejorar tu salud física. 

Moverte todos los días te ayudará a pensar con más claridad. Elevar tus pulsaciones reducirá tu ansiedad y permitirá que te concentres mejor durante el estudio, más aún en la situación que nos encontramos.

Puedes salir a correr, saltar a la cuerda, hacer algún circuito funcional en casa o en tu patio o simplemente salir a caminar. Aunque en el horario te he puesto OCIO, incluye aquí el deporte. También puedes hacer yoga o estiramientos, lo que te pida el cuerpo.

6. DESCONECTA.

Desconecta, desconecta y desconecta... Sé que te sientes estresad@, que el tiempo que no estás estudiando quizá tengas cargo de conciencia porque piensas que podrías estar haciendo más, o porque piensas que justo se te acaba de olvidar ese nombre, esa fecha o esa fórmula matemática... D-E-S-C-O-N-E-C-T-A.

Dedica todos los días un rato a ver la televisión, a hablar con tu familia y con tus compañer@s. Y hablad de todo (¡no sólo de la Evau!). Intenta reirte un poco todos los días. Es necesario.

Y sobre todo una recomendación de oro: evita los malos rollos. Estos días, a pesar de hacerlo todo bien vas a experimentar muchos sentimientos, algunos te favorecerán y otros te dificultarán el camino. Tienes que aprender a lidiar con ellos. 

Los sentimientos negativos (ira, frustración, miedo, nerviosismo...) te pueden distraer de tu objetivo. Evita las discusiones en la medida de lo posible, porque cuando te sientes a estudiar estos problemas rondarán tu cabeza. En esto sí te pido que seas egoista. Piensa en tí, y elimina lo negativo. Necesitas armonía a tu alrededor durante el próximo mes.

Todo sigue su curso, todo va bien. 

Lo vas a hacer genial. 

Es el momento de demostrar lo que vales.

¡¡¡ÁNIMO!!!

¡BIENVENID@S AL INSTITUTO!

Ahora sí, ya estás a un paso del Instituto, de la Educación Secundaria, y se avecinan muchos cambios. Algunos de ellos, los más importantes, dependen de tí, y tu forma de afrontarlos tendrá una importancia fundamental.

En esta entrada veremos algunos de los aspectos más importantes del paso al instituto.

¿QUÉ ES ESO DE LA ESO?

La Educación Secundaria Obligatoria es la etapa que comprende desde los 12 a los 16 años, aunque podrás permanecer hasta los 18 años.

Durante toda la etapa irás conociéndote a tí misma/o, a través de la tutoría y la orientación académica y profesional, aunque tienes que saber que, especialmente el último curso, 4º ESO tendrá un carácter plenamente orientador, donde deberás comenzar a elaborar tu proyecto personal o proyecto de vida y decidir qué harás tras la escolarización obligatoria: acceder a Bachillerato, a Formación Profesional, o acceder al mundo laboral.

Comprende 4 cursos académicos, repartidos en dos ciclos:

• Primer ciclo: 1º, 2º y 3º ESO
• Segundo ciclo: 4º ESO.

En 3º ESO tendréis que elegir entre Matemáticas orientadas a las enseñanzas Académicas (si tenéis intención de cursar Bachillerato) o Matemáticas orientadas a las enseñanzas Aplicadas (si tenéis intención de cursar Formación Profesional).

PROMOCIÓN

La evaluación, al igual que en Primaria, es contínua. Esto quiere decir que si suspendes una materia en un trimestre, tendrás un programa de refuerzo para poder recuperarla. 

Si pasas de curso con alguna materia suspensa, también tendrás un programa de refuerzo durante el siguiente curso.

¿Y cuándo repito? 

Repites si tienes evaluación negativa en 3 ó más materias, o en 2 si son Matemáticas y Lengua al mismo tiempo.

Una sola vez en el curso y dos en total en la etapa. De forma excepcional puedes repetir 2 veces en 4º ESO si no has repetido ningún curso en la etapa hasta entonces.

¿ÁREAS, MATERIAS, ASIGNATURAS...?

Una de las principales diferencias respecto a Educación Primaria sera que en lugar de áreas en Secundaria el conocimiento se da en materias. Las áreas tienen un carácter global e integrador, mientras que las materias son más específicas y centradas en el campo de conocimiento. 

Las materias que tendrás el próximo curso serán las siguientes:

¿QUÉ OPTATIVAS ELIJO?

Ten en cuenta que tendrás que elegir entre tres materias:

1. Francés. Dirigida a aquellos alumnos que tengan gusto por los idiomas, curiosidad por conocer y descubrir otras culturas, viajar y que consideren que el aprendizaje de una segunda lengua es un valor añadido en los estudios y en el mundo laboral.

2. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial. Será un taller eminentemente práctico, en el que pondréis en marcha un pequeño negocio para que conozcas los problemas que supone crear una empresa (financiación, venta del producto...) pero también la satisfacción de convertir en realidad tu idea de negocio.

3. Tecnología creativa. Te permitirá adentrarte en el apasionante mundo de la tecnología desde la creatividad, desarrollándola y utilizándola como recurso fundamental. En clase elaborarás proyectos de construcción, estudios e investigación de inventos, máquinas e inventores.

Ten en cuenta que realmente tienes dos caminos: Francés o Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial junto con Tecnología creativa.

Y POR ÚLTIMO UNOS CONSEJOS...

1. Organízate.  En el cole has tenido oportunidad de ir creándote un buen hábito de trabajo. En Secundaria tendrás más profesores, más clases, más exámenes y más trabajos. 

La agenda debe ser tu mejor aliada. Apunta todo, lleva un registro: fechas de entrega, exámenes, material... 

2. Estudia a diario. La Educación Secundaria no resulta complicada, pero ten en cuenta que el grado de exigencia es mayor que en Primaria. Trabaja todos los días, repasa lo visto en clase, pregunta dudas... Piensa una cosa: ¿eres capaz de contar a alguien por donde vas en cada materia en cualquier momento? Entonces estás en el buen camino.

3. Sé puntual. Llegar a tiempo es la mejor carta de presentación. En el IES cambiarás de aula en cada materia, por lo que tendrás que desplazarte de un lado a otro del IES junto a tus compañer@s. Es importante que seas puntual. Evita interrumpir la clase.

4. Amistades. Al igual que tú, el resto de compañeros de los otros coles de 6º llegarán nuevos al centro. ¿Te imaginas cuantos nuevos amigos vas tener? Intenta conocer gente. Durante los primeros días (y en las circunstancias que estamos viviendo por el Covid-19 aún más) tu tutor/a os ayudará a conocer tanto el centro como a los compañeros mediante unas dinámicas divertidas con la ayuda del Departamento de Orientación. 

5. No te dejes llevar. Eres mayor, pero vas a pasar de ser el mayor del colegio al más pequeño del IES. Ten precaución. Sigue como hasta ahora. Se prudente y no te precipites. Conoce a tus amistades y relacionate con quien te haga sentir bien. Mucho cuidado con el acoso. Si alguien te lo hace pasar mal informa cuanto antes a tus amig@s, profesores, al Educador y Orientador. Y, por supuesto... a tu familia.

6. Absentismo. Aunque pueda parecer divertido, faltar a clase tiene consecuencias. El centro tiene un estricto control sobre las faltas de asistencia. En el momento en que no estáis en clase, vuestros padres son avisados mediante un mensaje.

7. Recurre a tu tutor. Tendréis varios profesores pero un tutor/a de referencia. Recurrid a él o ella para cualquier problema, duda o consulta. ¡Y recordad que también tenéis al Educador Social y al Orientador/a!

8. Y mantente conectado. La situación actual sugiere que probablemente el comienzo de curso pueda ser algo diferente a lo que estamos acostumbrados, por lo que es recomendable que poco  a poco te vayas familiarizando con el uso de las tecnologías: ordenador, correo electrónico.

Comienzas una nueva etapa. Seguirás creciendo como persona, adquiriendo nuevas experiencias y conociendo nuevos amig@s. Nuestra misión es acompañarte en este proceso, haciendo que sea lo más agradable posible.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

En esta entrada hablaremos de la Formación Profesional Básica:

1. ¿Qué es la FPB? (estructura, ratio, titulación)

2. Elaboración de Propuestas por los centros educativos.

3. Requisitos para ser propuesto.

4. Oferta de Ciclos Formativos.

5. Propuesta (docentes).

¿QUÉ ES LA FPB?

La Formación Profesional Básica forma parte de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo y responde a un perfil profesional, además de contribuir a que el alumnado adquiera o complete las competencias de aprendizaje permanente.

Estas enseñanzas fueron introducidas por la LOMCE (Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre), como medida para facilitar la permanencia del alumnado en el sistema educativo y ofrecerles mayores posibilidades para su desarrollo tanto personal como profesional.

Estructura

Se trata de una enseñanza modular, comprendida en Módulos, de dos cursos de duración (2000 horas), donde encontramos:

1) Módulos asociados a competencias profesionales (1355 horas)

2) Módulos asociados a los bloques comunes que garantizan la adquisición de las competencias (645 horas):

- Comunicación y Sociedad: Lengua Castellana, Lengua extranjera y Ciencias Sociales.

- Ciencias Aplicadas I y II: Matemáticas aplicadas y Ciencias Aplicadas.

- Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial (2º curso).

- Formación en Centros de Trabajo. (2º curso, durante el tercer trimestre de forma general).

Los alumnos podrán permanecer cursando un Ciclo de Formación Profesional Básica hasta un máximo de cuatro cursos.

Ratio

El número de alumnos por grupo será de 25 como máximo.

Titulación

El alumnado que supere un Ciclo de Formación Profesional Básica obtendrá el Título Profesional Básico, que permitirá el acceso a los Grados Medios.

Asimismo, podrá obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, siempre que en la evaluación final del ciclo formativo, el equipo docente considere que han alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y adquirido las competencias correspondientes.

ELABORACIÓN DE PROPUESTAS POR LOS CENTROS EDUCATIVOS

En relación a la solicitud y matriculación del alumnado en los Ciclos de Formación Profesional Básica para el curso académico 2020/2021, el procedimiento a seguir será el siguiente:

- Periodo ordinario: del 4 de mayo al 5 de junio.

- Tras la evaluación extraordinaria: del 25 de junio al 3 de julio

Los centros elaborarán las propuestas a tenor de la decisión del equipo docente y/o a petición de las familias.

IMPORTANTE: Se prevé (en función de la evolución de la situación sanitaria) que el periodo ordinario de solicitud de plaza se establezca entre el 22 de mayo y el 15 de junio. Aquellos solicitantes que no tengan propuesta favorable serán DESESTIMADOS.

REQUISITOS PARA SER PROPUESTA/O

- Matriculado en 3º o 4º ESO (o excepcionalmente en 2ºESO).

- Tener entre 15 y 17 años a fecha de 31/12/2020. ´

NOTA: De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, la Consejería con competencia en materia de educación, mediante convocatoria de proceso de admisión a Ciclos de Formación Profesional Básica, que se aprobará y publicará anualmente, establecerá unos criterios de prioridad a aplicar cuando la demanda de plazas supere a la oferta.

Alumnado de PMAR

- Alumnado de 1º PMAR. Se realizará la propuesta tras la sesión de evaluación extraordinaria. Este alumnado solo podrá abandonar este programa de manera excepcional, cuando no esté progresando conforme a los criterios y estándares establecidos, pudiendo incorporarse a grupos ordinarios u otras opciones formativas, previo informe razonado del equipo docente y el Departamento de Orientación. 

- Alumnado de 2º PMAR. Consideraremos dos escenarios:

1. Si el alumno/a promocionará a 4º ESO o si ha agotado las posibilidades de repetición en ESO (si tiene 17 años).
2. Si no se encuentra en condiciones de promocionar a 4º ESO se considerará como el alumnado de 1º PMAR.

Mayores de edad y/o desescolarizados

En caso de tener 18 años solamente podrán solicitar plaza en caso de existir vacantes tras el periodo extraordinario.

Las personas desescolarizadas, una vez concluido el proceso de admisión, en caso de tener hasta 18 años a fecha de 31 de diciembre podrán solicitar plaza directamente en las Direcciones Provinciales de Educación, Cultura y Deportes.

OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS

Haciendo click en este enlace podrás acceder a la Oferta de Ciclos Formativos para el próximo curso 2020-2021. 

Por el momento hay un total de 28 títulos en Castilla la Mancha:

1. Servicios Administrativos.

2. Agro-jardinería y Composiciones Florales.

3. Servicios Comerciales.

4. Reforma y Mantenimiento de Edificios.

5. Electricidad y Electrónica.

6. Fabricación y Montaje.

7. Cocina y Restauración.

8. Informática y Comunicaciones.

9. Peluquería y Estética.

10. Carpintería y Mueble.

11. Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de la Piel.

12. Tapicería y Cortinaje.

13. Mantenimiento de Vehículos.

14. Vidriería y Alfarería.

15. Actividades Agropecuarias.

16. Aprovechamientos Forestales.

17. Artes Gráficas.

18. Alojamiento y Lavandería.

19. Industrias Alimentarias.

20. Actividades Marítimo Pesqueras.

21. Informática de Oficina.

22. Panadería y Pastelería.

23. Actividades Domésticas y Limpieza de Edificios.

24. Mantenimiento de viviendas.

25. Fabricación de Elementos Metálicos.

26. Instalaciones Electrotécnicas y Mecánica. 

27. Mantenimiento de Embarcaciones Deportivas y de Recreo.

28. Acceso y Conservación en instalaciones deportivas.

PROPUESTA (docentes)

El tutor coordinará una reunión en la que, junto al equipo docente y el orientador, se realice la propuesta de aquellos alumnos para los que se considere que la FPB es la mejor opción por sus características y sus posibilidades de titular.

También se considerarán los casos que sean propuestos por las familias. Estas propuestas deberán realizarse dentro de plazo.

¿Y si no existe decisión unánime? 

Si no existe mayoría, se realizará la propuesta cuando exista 2/3 de mayoría del equipo docente.

Información a la familia

El tutor y/o orientador informará a las familias del procedimiento a seguir para la incorporación.

1. Rellenar el consentimiento, que se remitirá desde el centro, antes de que concluya el periodo de admisión. Debe haber acuerdo entre ambos progenitores.

2. Realizar la solicitud a través de la plataforma Papás. Esta solicitud no asegura la plaza. Los plazos previstos serán, previsiblemente, del 22 de mayo al 15 de junio. Será necesaria la propuesta favorable del centro educativo.

Aquí dispones de toda la información y un vídeo explicativo.

Alumnado con necesidades educativas especiales

En el caso del alumnado con necesidades educativas especiales se cumplimentará el Anexo II bis en el que se incluirá la información del informe psicopedagógico. 

Puede proponerse para un Ciclo de Formación Profesional Básica o para un Programa de Formación Profesional Específica. Se puede consultar el listado aquí.

EvAU 2020

En esta entrada analizaremos las consideraciones sobre el desarrollo de la Evaluación para el Acceso a la Universidad de este curso 2020 (EvAU).

Este año, dada la situación, se llevarán a cabo algunas modificaciones que debemos tener en cuenta. Debido a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Universidades, en coordinación con las comunidades autónomas y las universidades, han considerado conveniente el retraso de las fechas de celebración de esta prueba.

Vamos a analizar los aspectos más importantes que debéis tener en cuenta.

FECHAS 

- Convocatoria ordinaria: 6, 7 y 8 de julio de 2020.

- Convocatoria extraordinaria: 1, 2 y 3 de septiembre.

CONSIDERACIONES

Habrá una única prueba por cada materia objeto de evaluación. Cada prueba tendrá una única propuesta de examen con varias preguntas (hasta ahora había dos modelos de examen a elegir uno).

El número de preguntas a desarrollar se adaptará al tiempo máximo de realización de la prueba.

El tribunal fijará un número X de preguntas que deberán responderse, a elección del alumno. Podrá elegirse entre todas las preguntas, y ninguna será obligatoria. Simplemente habrá que realizar el número de preguntas determinado por el tribunal de entre las que nos den a elegir.

DURACIÓN

Cada prueba tendrá una duración de 90 minutos. Se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo 30 minutos.

En el caso de alumnos que precisen adaptación del tiempo de examen, dispondrán también de 30 minutos no computables a los anteriores.

MODELO DE EXAMEN

El modelo de examen de este curso será diferente de otros cursos, a causa de la situación generada por le COVID-19. Aquí os dejo los modelos adaptados para la Evau 2020 de la UCLM.

ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS

La primera prueba u obligatoria incluye tres exámenes comunes para todos los alumnos: Historia de España, Lengua Castellana y Literatura II y Primera Lengua Extranjera II.

Además una asignatura troncal de modalidad, dependiendo de la opción de Bachillerato cursada por el alumno:

• Ciencias: Matemáticas II.
• Humanidades y Ciencias Sociales: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II o Latín II.
• Artes: Fundamentos de Arte II.

La segunda prueba, voluntaria, está abierta también a los estudiantes con títulos de Técnico Superior de FP, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior, así como a estudiantes de otros bachilleratos que ya hayan superado la prueba de acceso, pero que deseen mejorar su nota de admisión.

En este caso los alumnos se podrán examinar de al menos dos materias troncales de opción de Bachillerato, hasta un máximo de cuatro, con independencia de si han sido cursadas o no.

• Ciencias: Física, Química, Dibujo Técnico, Geología y/o Biología.
• Humanidades y Ciencias Sociales: Historia de la Filosofía, Economía de la Empresa, Geografía, Griego II y/o Historia del Arte.
• Artes: Cultura Audiovisual II, Artes Escénicas y/o Diseño.

También podrás examinarte de cualquiera de las troncales generales de modalidad de las que no te hayas examinado en la fase obligatoria, aunque no las hayas cursado (por ejemplo, Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II).

También podrás examinarte de una Segunda Lengua Extranjera. Se supera la asignatura cuando obtienes una calificación igual o superior a 5 puntos. La calificación aquí es por asignaturas, no una media global.

NOTA DE ACCESO

La nota se obtiene teniendo en cuenta:

60% nota Bachillerato + 40% nota Evau

Esta nota puede incrementarse hasta los 14 puntos, sumando a la calificación anterior las calificaciones ponderadas de las materias superadas ponderables (troncal general de opción y/o modalidad).

NOTA DE ADMISIÓN

Para la admisión a las enseñanzas oficiales de grado la NOTA DE ADMISIÓN se calculará añadiendo a la fórmula anterior la calificación de las dos materias troncales superadas que proporcionen mejor nota de admisión.

60% nota Bachillerato + 40% nota Fase Obligatoria + a*M1 + b*M2

M1 y M2 son las calificaciones de las dos materias troncales superadas que te proporcionen mejor nota de admisión (la propia universidad cogerá automáticamente tus dos mejores notas).

a y b son los parámetros de ponderación de las materias troncales que las universidades publican al inicio de curso. Puedes consultar las de este curso aquí. 

A partir de estas tablas, y con la ayuda del simulador de notas, podrás estimar de qué materias te conviene presentarte, en función de los estudios que quieras cursar. 

Ejemplo:

Si quiero cursar INGENIERÍA QUÍMICA accedo por Ciencias, examinándome de la parte común y Matemáticas II. 

En la parte optativa puedes presentarte a:Física, Química, Dibujo Técnico, Geología y/o Biología. Sin embargo, mirando la tabla de ponderaciones verás que para llegar a la máxima nota (14 puntos), Física y Química te ponderan 0,2, mientras que Biología, Geología y Dibujo Técnico te ponderan 0,1.

Es decir, que si te presentas, por ejemplo a Física, Química y Biología, y obtienes, respectivamente 5, 6 y 10, las ponderaciones serán: 1 (Física), 1,2 (Química) y 1 (Biología).  Aunque hayas obtenido la mejor nota en Biología no será necesariamente la que te pondere más. Tened esto en cuenta a la hora de elegir qué materias queréis preparar mejor. 

Si queréis estudiar en otra universidad os recomiendo que consultéis la página web correspondiente y la tabla de ponderaciones de los estudios que os interesen

Ya sabéis que gran parte de esta información y alguna más la tenéis disponible en la propia página web de la universidad. Os dejo aquí el enlace. 

Por último os dejo un vídeo motivacional que seguro que os llena de energía.

¡Mucho ánimo, cada vez estáis mas cerca de vuestros sueños!

En cuarentena... Pautas y orientaciones educativas.

La situación que estamos viviendo actualmente nos plantea un reto a todos. Es importante seguir las recomendaciones que se están dando y limitar lo máximo posible las salidas salvo que sea estrictamente necesario.

Por muy cuidadosos y planificadores que seamos durante estos días surgirán imprevistos en varios ámbitos con los que probablemente no contemos: cansancio, aburrimiento, ansiedad, frustración... Debes estar preparada/o para afrontarlo. Y recuerda: esto pasará, pero tenemos que ser responsables.

A continuación te facilito algunas pautas y sugerencias para que estos días sean más llevaderos:

1) Asimila la nueva situación. Estamos en un momento de gran incertidumbre para todos, con un importante cambio en nuestra vida cotidiana, nuestras obligaciones, nuestras relaciones y sobre todo nuestros sentimientos. La adopción de las medidas a seguir conlleva la aparición de algunos posibles conflictos en la convivencia diaria.

2) Tiempo de estudio. Desde el centro te irán proponiendo actividades y trabajo para hacer estos días. Tú también "teletrabajarás". Divídete la jornada en mañana y tarde. El mayor problema que te encontrarás, en contra de lo que estamos acostumbrados no será la "falta de tiempo", sino todo lo contrario. Por eso es importante variar de actividad con cierta frecuencia y establecer 2 o 3 periodos de estudio al día para llenar la jornada con eficacia.

3) Tareas domésticas. Estos días pasaremos más tiempo en casa inevitablemente. Esto supone que las tareas cotidianas pueden (y deben) ser compartidas por todos los integrantes de la familia. En el caso de que los padres trabajen tú mismo/a deberás contribuir: barrer, fregar, pasar la aspiradora, hacer las camas, tender la ropa, planchar, sacar la basura, ir a comprar (limitando las salidas, recuerda), sacar al perro (siempre en espacios abiertos y poco concurridos)...

4) Comidas. Es una ocasión inmejorable para poner en marcha tus dotes como chef, o iniciarte en preparar junto a tus padres algunas recetas. Créeme, lo vas a necesitar tarde o temprano. ¿Qué mejor momento que éste para empezar?

5) Ocio. Dado que pasaremos en casa mucho tiempo podemos recurrir a los juegos de mesa tradicionales: seguro que en casa tienes un ajedrez, parchís, oca o cualquier otro.

6) Ejercicio. MUÉVETE. El ejercicio y deporte es necesario para nuestro bienestar emocional y psicológico, y reduce los niveles de ansiedad y estrés. Puedes salir a zonas al aire libre con poca afluencia (correr o pasear un poco, intenta siempre aprovechar las horas de sol), o realizar algunos ejercicios en casa o en tu patio/ terraza. En Youtube tienes varios canales de Yoga y Mindfullness que podrán ser de mucha utilidad (haz click para acceder).

7) Familia. Sé comprensivo, ahora más que nunca. Estamos en una situación imprevista para todos. Es importante controlar nuestras emociones y ser tolerantes, más que de costumbre. Si tienes hermanos pequeños ayúdales a gestionar su tiempo, juega con ellos, invéntate algún entretenimiento (papiroflexia, cartas, manualidades, plastilina, dibujar...). Por otro lado ten en cuenta que tus padres también se enfrentan a una situación nueva. Muchos deberán continuar con sus trabajos y obligaciones, pero la casa tiene que seguir adelante, por lo que recuerda lo anterior sobre colaborar. Estas nuevas obligaciones les pueden generar mayor estrés, y es importante que en casa se respire buen ambiente: mejor convivencia, más felicidad.

8) Móvil y tablet. Durante estos días el uso de móvil y tablet será más que necesario, pero como siempre, utilizando el sentido común. Curiosamente se nos ha "impuesto" que durante un tiempo la única forma que tengamos de socializar con nuestros amigos/as sea ésta. Respétalo, pero no pierdas el control. Consulta tus redes sociales, utilízalos para hablar con tus conocidos, con el resto de tu familia. Y sé responsable: evita difundir alarma, pánico o ansiedad. Intenta dar siempre mensajes positivos.

9) Lectura. Aprovecha para darle un empujón a esos libros que tienes pendientes de leer. También puedes leer blogs, artículos científicos o publicaciones curiosas. 

10) Cine. Otra opción para estos días será el cine y las series. Hay muchas películas que seguro que no conoces y que podrás ver en estos días. Siempre dependerá de la edad y tus gustos. Te dejo algunas con trasfondo educativo que podréis disfrutar en familia:

                          Películas con mensaje para adolescentes.

                          Películas para trabajar la resiliencia.

                          Películas educativas para jóvenes (y adultos).

11) Utiliza el increíble poder de la conversación. No hace tanto tiempo las personas se sentaban alrededor de la chimenea en invierno o "al fresco" en verano y hablaban. Hay muchos temas sobre los que podemos reflexionar estos días haciendo referencia a las materias curriculares:

Biología: ¿Por qué ha surgido el coronavirus? ¿Qué ocurrirá si el virus evoluciona? (hay dos cepas que pueden evolucionar hacia otras formas de coronavirus)

Economía: ¿Qué impacto económico tendrá? (se han cancelado todos los eventos deportivos, conciertos, teatros... algunos negocios han cerrado, los restaurantes están vacíos, la bolsa ha caido a niveles históricos...)

Geografía e Historia: ¿Qué sucederá si no seguimos las recomendaciones que nos ha dado el Gobierno? ¿Sería ético prohibir las salidas y desplazamientos por ley? 

Orientación vocacional: En casos como este, ¿qué profesiones son las más demandadas?

Valores/ Filosofía/ Religión: ¿qué principios y qué cualidades valoras más en las personas en este tipo de situaciones?

12. Establece una rutina. Los horarios son necesarios, dan orden y nos marcan los tiempos. Evita caer en el caos. 

...y mucha, mucha paciencia y ánimo. 

¡Ahora más que nunca tendremos que trabajar en equipo por todos y para todos!